托福听力进步辨音能力才能准确理解听力材料吗?

　　托福听力辨音能力进步对于听力成绩进步帮助很大，建议大家在平时备考中多进步辨音能力，首先要多做听写和精听练习，然后要注意听力中的一些特殊发音情况。下面我们就来看一下托福听力进步辨音能力才能准确理解听力材料吗?

　　一.进步辨音能力需要做好听写和精听

　　1. 听写

　　听写指的是将一篇听力录音中的原文*部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，较好的听写材料就是老托的段子。听写能较有效的检验和进步一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以*部听清楚为止，这是听力进步较有效的方法。

　　2. 精听

　　精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在*遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听较适合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。

　　二.进步辨音能力需要注意特殊发音

　　连读是指在同一意群里，如果相邻两个词的前一词以辅音结尾，后一词以元音开头，这时就需要将辅音与元音拼起来连读。例如，what else 应读 [hwɔtˆels]，get into 读[ɡetˆˈɪntuː]。

　　弱读是指一些介词、连词、助动词、冠词与情态动词等的弱读，弱读一般规则为：元音音节弱化成[ə]。例如，for [fɔː]弱化为[fə]。

　　对策：平时练习听力中抓取连读和弱读，在文章中标注出连读与弱读符号，并据此来回练习。

　　步骤：

　　LV1：听听力，把连读弱读语音语调标出来并联系

　　LV2：看文章可以直接标出连读弱读语音语调并练习

　　LV3：基本在说话是可以cover连读弱读

　　LV4：说话时候会根据心情自带出不同的语音语调

　　失去爆破是指爆破音(即/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/)碰到辅音时，爆破音只做发音准备，稍微停顿后就发后面的辅音。例如September中的第三个字母P就失去了爆破，不发音，同理used to中的辅音/d/也失去了爆破。这些语音现象是我们在听听力时要注意的，只有了解了这些发音规则才能对症下药，找到听音弱的地方，克服听力障碍。除了语音现象，语速和英美音差异也是导致我们听力障碍的原因。

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