*以前*学习英语的好处

　　今天小编即将要分享给大家的是“*以前*学习英语的好处”，希望能够对大家有所帮助!有兴趣的小伙伴赶快和小编一起来了解一下吧!

　　英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的宝贝比仅会讲一种语言的宝贝，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。

　　语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。宝贝期是语言发展的关键期，在这个时期对宝贝给予两种语言的刺激，能促进宝贝大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，宝贝期的英语训练对宝贝是大有益处的。

　　*心理学的研究表明，在宝贝知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。宝贝认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的"形象"就储存到大脑中去了。

　　因此宝贝学外语与成人学外语有很大差别。同时，*以前，宝贝对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。

　　宝贝学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地"玩"着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如宝贝未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上*都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。

　　要使宝贝的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在宝贝英语学习中，我们反对"成人式"的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的"横式化"教学。如果把成人英语学习中的"读课文，解释词义和句子，集训练习"的模式搬到宝贝的课堂上来，不仅不能进步教学效果，相反还会使宝贝厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。教宝贝学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，让宝贝如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。

　　宝贝学英语主要以反复地说、认字母为主，由于宝贝手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求宝贝去书写。选择什么样的方法，要以宝贝身心发展规律为依据，比如宝贝期，*的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引宝贝的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让宝贝融入其中，进而启发他们的学习兴趣。

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