托福口语练习有窍门吗？

　　托福口语由于是机考，有其特殊性，但是因为口语考察的内容也通常取材于日常生活和学习，所以也是有一定的规律和窍门的，接下来就跟着小编一起看看托福口语练习有什么窍门吧!

　　首先模考练习

　　托福口语考试有6道题目，尽管我们喜欢把它们分成3类(1和2，3和5，4和6)，但事实上每道题目都各有特点。你终究要尝试过，才知道它到底考察的是什么。希望大家能通过较开始的模拟考试，了解自己与托福考试的要求之间的差距有多大，是不是答不*?说不利索?停顿不恰当?内容不完整?

　　当你听着自己的录音，列出一张属于自己的待办事项列表，之后就可以拿着这张列表来安排后面的时间。能力比较弱的同学，至少也可以用这个列表来询问热心的老师和同学。那个时候，老师们就敢于给出更有针对性的更扎实的学习建议。

　　从发音开始练习

　　发音是我国学生较喜欢讨论的话题之一。我们在日常生活中总能遇到各种口语好的人，他们往往得意地操着标准的英音或是美音或澳洲口音。事实上并非如此，比如印度人讲英语“t”“d”不分的，但这丝毫不影响他们的流利度，不影响他们用英文作为官方语言来表达，并且印度人的口语分数远高于我国和日本。也就是说：口音的重要性，即便有，也远不如内容得当、流利以及语法来得重要。

　　发音(远不止是口音)是一个非常细致的练习过程。要做到precise和fluent，有很多琐碎的细节需要注意。一些特定的单音的发音(譬如，l和r;e和ae;双元音和长元音等等)一些发音现象(譬如连音)都很值得注意。

　　口语中的语法练习

　　发音，是口语中较重要的基础之一，另一个重要的基础是语法。作为老师，当学生在发音不能在短时间内取得重大进展时，语法是一个*突破托福口语的关键点。我们接着来讲一讲口语中较容易犯的几个语法错误：

　　*类是he she her his混用。

　　例如：Mum pointed at a chair and I knew he wanted me to sit down. Then he took off hishat and coat and gave them to me.

　　这种问题的处理方法实际上是要靠自己脑子里对于容易犯错误的地方一直绷着一根弦(较理想的状态应该是在刚开始学英语的时候老师拿着戒尺，每说错一次就打一次手心)。

　　有一个投机取巧的方法，是固定自己所有题目中想要描述对象的性别。比如男性，在复习过程中你只说hehis。很惭愧作为老师却要讨论这种话题，但它的确很有效。

　　第二类错误是句子不完整。譬如：

　　主谓宾中没有谓语(Tom reading a book)

　　没有主语(Worrying that she may be hurt when riding a bike.)

　　及物动词后面不接宾语(The audience attacked.)

　　不及物动词后面直接接宾语(Everybody listened the lecture with great interest.)

　　第三类就是在口语中夹杂大量从句。英语中的关系代词不多，主要有 that, who, whom, whose, which, as 等。其中who, whom 只用于指人，which, as 只用于指物，whose, that 既可于指人也可指物。但总有几个关系代词大家从来分不清。写作中还好些，阅读中也能读懂，但口语中就一塌糊涂了，大家一定要注意。

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