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词汇量和托福阅读分数真的成正比吗

[摘要]在做托福阅读时,许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关,认识单词能做对,不认识单词就会做错。事实上,认识的单词经常会做错,不认识的单词反而能做对。其实原因很简单,在做不认识单词时,同学们往往会仔细研读文章的上下文,力求在上下文中突破,但是在熟悉的单词中却只保证了阅读速度。下面老师将介绍几点托福阅读的备考技巧以及建议,希望对大家有帮助。

内容:

在做托福阅读时,许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关,认识单词能做对,不认识单词就会做错。事实上,认识的单词经常会做错,不认识的单词反而能做对。其实原因很简单,在做不认识单词时,同学们往往会仔细研读文章的上下文,力求在上下文中突破,但是在熟悉的单词中却只了阅读速度。下面老师将介绍几点托福阅读的备考技巧以及建议,希望对大家有帮助。

1、通过模拟测试训练

  要求自己在20分钟之内完成一篇文章。期间排除环境干扰,不能查单词,甚至不能上厕所。一切都模拟真实考试环境,目的是为了在考试前对真实考试的压力和精力需求有直接的体验。

  2、错题总结回顾

  做完题之后还要对题目进行剖析,错误选项为什么错,正确选项为什么对。在这个环节要注意分析自己喜欢错哪个类型的题目,并进行总结。同时,把错题和错题所对应的段落复制到错题文档中。

  3、深度分析文章

  这是真正能够提高阅读能力的环节。回到原文之中,逐句逐词读文章,遇到每一个自己不认识的单词都查一下,并且结合文章内容,把它背诵下来。每个意思不确定的词组,也要通过一切手段搞懂。在单词和词组的基础之上,搞懂文章每一句话的意思、每个段落的内部逻辑、段落之间的关系和文章的构成。

  托福作为一个标准化的考试,它的考点以及文章构造的方式总是固定的。而逻辑的展开方式,无非也就是因果、并列、递进、转折、让步那么几种。我们需要做的无非是多遍熟悉文章的写作和构建方式,之后在考试中,看到一个段落能够对段落的构建方式有准确的预判和把握。这是提高对篇章把握能力的有效方法。

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