雅思听力要如何进行双向练习？

　　雅思听力要如何进行双向练习?雅思听力的练习方法有很多种，今天要和大家介绍的是行双向练习法，有需求的朋友可以看一看文章内容哦!

　　一、什么是雅思双向听力法?

　　自下而上模式：

　　自下而上模式注重细节特征，是一系列由低级到高级，即由字词解码而较终获取信息的过程;读音、语调、语气——→单词、短语、成语——→词法、句型、结构，这也就是传统外语听力教学所强调的语音、词汇、语法三要素。是影响听力理解的决定性因素, 假如这些基础知识不扎实，练习再集训，效果也不会明显。因此，听力练习必须从语言基础抓起。如:语音语调

　　自上而下模式：

　　长期以来，人们都认为语音、语法、句子结构和词汇等是直接影响并决定听力理解力的主要语言因素。而实际上，影响听力理解力的因素远不限于这些。长期记忆的中的非语言信息,非凡是有关的文化背景知识在听者的听力理解(即解码)中具有十分要害的作用。

　　在实际听力的过程中，听者必然首先利用语言知识来解决问题，假如听者语言基础薄弱，则很难对听到的信息做出正确的判定。在语言知识不能解决问题的情况下，听者只好动用相关背景知识，它可以补救语言知识的不足。

　　成功的听话者善于利用头脑中固有的知识和头脑以外的知识来理解他们听到和看到的东西。那种使用头脑中固有的知识，即非字面语言进行理解的方法，就是我们所说的听力理解中的Top-down方法。自上而下的模式突出整体结构的识别，强调长期记忆中存留的背景知识经验在理解中的作用，是一个猜测→检验和证实的不断往复的过程。猜测是解码的方式，证实是解码的结果。听者已具备的背景知识就像一幅地图贮存在长期记忆中。听者把接受到的新信息与这幅地图进行比较,分析,看两者是否吻合,以便正确理解篇章的意义,做出相应的反应。具体说就是:

　　1 物质层面文化因素对听力理解力的影响。物质层面上的文化是一种较低层次的文化内涵，是文化结构的外层。它所涵盖的主要我们日常生活中所看到的建筑物、日用品、服饰、食品、交通工具等客观存在物。

　　2制度层面文化因素对听力理解力的影响。不同文化背景的语言学习者，由于接受的文化教育不同，在交往过程中经常会存在信和理解上的障碍。中西文化在各自的教育制度、政治制度、生活方式、生活习惯、节日、习俗、交往中的称呼、问候、聊天以及对答等方面都有不同的模式，表达的方式也不同。假如照搬母语文化然后对等套用到目的语文化表达中，肯定会影响正确的听力理解。此外，制度层面的文化因素还包括更身层次的目的语国家的传统文化在生活中的折射。

　　3精神层面文化因素对听力理解力的影响。精神层面的文化因素是文化的核心部分，主要包括一个民族的人生观、价值观、思维方式、审美情趣、民族特性等。我国和西方国家由于历史发展、现行社会制度和文化形成、发展过程等因素的作用，使得彼此间的文化在这一层面上存在着巨大的差异。双向听力法就是把Bottom—up view和Top-down view这两种信息加工模式相互联系，相互作用,并且同时加工从而在词法、句法、语篇、文化背景等不同层面上共同促进听力理解。

　　二、雅思听力双向练习的技巧

　　双向练习：听写&跟读

　　具体到雅思考试，听写练习会培养考生对答案的准确度，大声跟读、复读会培养考生对答案的听力速度和反应度。

　　听写练习：培养听力准确度

　　在雅思听力考试过程中，既要能准确无误地听出某些重要的数据、年代、人名、地名及事实细节，又要兼顾把握大意的训练，这就必须将精听与泛听结合起来，交替练习，只有精泛并举，才有利于*面进步雅思听力理解能力。雅思听力考试90%的题目考的是具体的信息和细节，因此精听练习则更为重要，而听写练习则是精听练习的较好体现。

　　跟读模仿：培养听力速度和反应度

　　听力与发音是相辅相成的，正确的读音与正确的听音是听力考试的关键要点。考生自身的发音似乎与属于接受性的听力技能没有直接的联系，但它往往关系到考生的听力理解速度。只有具备正确的语音语调，才能更准确，*地理解音带里的考题内容，试想如果考生自身语音与考试中音带里的语音有很大的出入，那么必然要增加考生对考题的理解时间，听力理解的速度也随之放慢，甚至造成理解错误而丢掉分数。

　　以上就是为各位小伙伴带来的雅思听力双向练习法，希望大家能够喜欢这篇文章!